Publicado: Mar Feb 27, 2024 1:29 pm
Fuente https://en.wikipedia.org/wiki/Osami_Nagano y https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%B0%B8 ... E%E8%BA%AB
Osami Nagano (15 de junio de 1880 - 5 de enero de 1947) nació en la prefectura de Kochi como cuarto hijo de Harukichi Nagano, un samurái. Ingresó en el instito Kainan y se graduó bajo la tutela de Kazuma Yoshida y Masaki Taoka (más tarde profesor en Toa Dobun Shoin). En 1898 entró en la Academia Naval Imperial. Nagano originalmente aspiraba a ser político o ingeniero, y esperaba entrar a la Universidad Imperial de Tokio y estudiar derecho o ingeniería. El 13 de diciembre de 1900 se graduó con la segunda nota más alta entre 105 estudiantes y se convirtió en candidato a alferez, rango recibido el 18 de enero de 1902. El 26 de septiembre de 1903 fue ascendido a teniente de marina. Siempre acompañaba al emperador en los desfiles y, a menudo, le regalaban personalmente la ropa, binoculares, etc. favoritos del emperador.
Durante la Guerra Ruso-Japonesa sirvió en el crucero armado Hong Kong Maru y luego fue transferido a la artillería pesada¡. Durante el asedio de Port Arthur, participó en la destrucción de la Flota del Pacífico rusa que estaba bloqueando el puerto de Port Arthur, como comandante de un cuerpo de artillería pesada naval. En el bombardeo de la flota de Port Arthur, contribuyó al fuego indirecto mediante observación, que no era muy familiar para la marina.
Debido a la estructura de la fortaleza de Port Arthur, el bombardeo de artillería pesada de la flota de Port Arthur requería fuego indirecto. Nagano propuso al coronel Taigoocupado, comandante de la artillería pesada, la idea de observar el punto de impacto desde el Teijiro Kuroi. Este bombardeo alcanzó los buques insignia Tsesarevich y Retvizan y logró expulsar a la flota de Port Arthur del puerto, dando pie a la batalla del Mar Amarillo, que prácticamente destruyó la flota rusa del Pacífico.
El 12 de enero de 1905 fue ascendido a Teniente de Navío. Participó en la Batalla del Mar de Japón en mayo como ayudante de la 4ª Escuadrilla de la 2ª Flota y jefe de la artillería del crucero Itsukushima. En 1908, cuando el crucero protegido Matsushima se hundió en el puerto de Magong, hubo pánico y confusión en el puerto, pero Nagano fue el primero en ayudar a rescatar el barco. El 25 de mayo de 1909 comenzó a estudiar en la Escuela de Guerra Naval. El 1 de diciembre de 1910 fue ascendido a capitán de corbeta. El 10 de enero de 1913, fue destinado a los Estados Unidos (estudia en la universidad de Harvard). El 1 de diciembre de 1914 fue ascendido a capitán de corbeta. Regresó a Japón en 1915 y en mayo se convirtió en subcomandante del crucero blindado Nissin. El 1 de octubre de 1918 fue ascendido a capitán de fragata. Nagano tenía una estrecha amistad con el Ministro de Marina, Tomosaburo Kato, y se dice que fue uno de los pocos almirantes que entendió las ideas de Kato en conferencias de desarme posteriores.
El 1 de noviembre de 1919 pasó a ser capitán del crucero protegido Hirado. El 1 de diciembre de 1920 se convierte en agregado de la Embajada en Estados Unidos . El 7 de octubre de 1921 fue miembro de delegación nipona en la Conferencia de Washington. Cuando ocurrió el Gran Terremoto de Kanto en Japón el 1 de septiembre de 1923 inmediatamente se acercó al gobierno y a la Marina estadounidenses y trabajó arduamente para promover la amistad entre Japón y los Estados Unidos, incluso garantizando que se llevaran a cabo los esfuerzos de socorro. por el ejército estadounidense.
El 1 de diciembre de 1923 fue ascendido a contraalmirante. El 5 de febrero de 1924 se convierte en jefe de la 3ª división del Departamento del Mando Naval. El 1 de diciembre es comandante del 3er Escuadrón y el 20 de abril de 1925 asciende a comandante de la 1ª Flota Expedicionaria, cargo que deja parra convertirse el 1 de febrero de 1927 en comandante de la flota de entrenamiento. El 1 de diciembre fue ascendido a vicealmirante.
El 10 de diciembre de 1928 es nombrado director de la Academia Naval. Durante su etapa en este cargo él y Seiichi Ito adoptaron el estilo de educación Dalton, que se centra en el autoestudio, y promovieron reformas educativas drásticas, incluida la prohibición del castigo corporal. Al introducir este modelo Nagano cambió la educación militar tradicional que favorecía la pasividad y enfatizaba la independencia, la proactividad y la creatividad, y apuntaba a desarrollar libremente los talentos, cualidades y especialización de cada estudiante. Se dice que la introducción de la educación del modelo Dalton fue un intento de promover una política militar fuerte. Nagano creía que Japón era un país pequeño y no tenía recursos naturales, y su mayor activo eran sus recursos humanos. Por esta razón, se dice que estaba pensando en proteger a Japón fomentando excelentes recursos humanos, por lo que animaba a los alumnos a pensar libremente y aprender por sí mismos. Se dice que esto dio lugar a la creación de una nueva ley, lo que generó controversia. Aunque la introducción de la educación Dalton desapareció después de que Nagano se convirtió en subjefe del mando militar, los estudiantes de Nagano elogian mucho el espíritu escolar de la Academia Militar durante su tiempo como director.
El 10 de junio de 1930 se convierte en subjefe del Mando Militar bajo Naomasa Taniguchi, Jefe del Mando Militar, conocido como una figura representativa de la facción de la decencia de la Marina. El 9 de diciembre de 1931 participa en la Conferencia de Desarme Naval de Ginebra. El 15 de noviembre de 1933 toma el mando de la Base Naval de Yokosuka. El 1 de marzo de 1934 fue ascendido a almirante. El 4 de noviembre toma parte en la Segunda Conferencia de Desarme Naval de Londres y el 15 de enero de 1936 se anunció la retirada de Japón de la conferencia.
Cuando ocurrió el incidente del 26 de febrero , le dijo a un miembro de la familia imperial que estaba preocupado por el futuro y dijo: "Si no purgamos el ejército, la nación finalmente estará en peligro". También instó directamente a Emperador para purgar el ejército.
Osami Nagano (15 de junio de 1880 - 5 de enero de 1947) nació en la prefectura de Kochi como cuarto hijo de Harukichi Nagano, un samurái. Ingresó en el instito Kainan y se graduó bajo la tutela de Kazuma Yoshida y Masaki Taoka (más tarde profesor en Toa Dobun Shoin). En 1898 entró en la Academia Naval Imperial. Nagano originalmente aspiraba a ser político o ingeniero, y esperaba entrar a la Universidad Imperial de Tokio y estudiar derecho o ingeniería. El 13 de diciembre de 1900 se graduó con la segunda nota más alta entre 105 estudiantes y se convirtió en candidato a alferez, rango recibido el 18 de enero de 1902. El 26 de septiembre de 1903 fue ascendido a teniente de marina. Siempre acompañaba al emperador en los desfiles y, a menudo, le regalaban personalmente la ropa, binoculares, etc. favoritos del emperador.
Durante la Guerra Ruso-Japonesa sirvió en el crucero armado Hong Kong Maru y luego fue transferido a la artillería pesada¡. Durante el asedio de Port Arthur, participó en la destrucción de la Flota del Pacífico rusa que estaba bloqueando el puerto de Port Arthur, como comandante de un cuerpo de artillería pesada naval. En el bombardeo de la flota de Port Arthur, contribuyó al fuego indirecto mediante observación, que no era muy familiar para la marina.
Debido a la estructura de la fortaleza de Port Arthur, el bombardeo de artillería pesada de la flota de Port Arthur requería fuego indirecto. Nagano propuso al coronel Taigoocupado, comandante de la artillería pesada, la idea de observar el punto de impacto desde el Teijiro Kuroi. Este bombardeo alcanzó los buques insignia Tsesarevich y Retvizan y logró expulsar a la flota de Port Arthur del puerto, dando pie a la batalla del Mar Amarillo, que prácticamente destruyó la flota rusa del Pacífico.
El 12 de enero de 1905 fue ascendido a Teniente de Navío. Participó en la Batalla del Mar de Japón en mayo como ayudante de la 4ª Escuadrilla de la 2ª Flota y jefe de la artillería del crucero Itsukushima. En 1908, cuando el crucero protegido Matsushima se hundió en el puerto de Magong, hubo pánico y confusión en el puerto, pero Nagano fue el primero en ayudar a rescatar el barco. El 25 de mayo de 1909 comenzó a estudiar en la Escuela de Guerra Naval. El 1 de diciembre de 1910 fue ascendido a capitán de corbeta. El 10 de enero de 1913, fue destinado a los Estados Unidos (estudia en la universidad de Harvard). El 1 de diciembre de 1914 fue ascendido a capitán de corbeta. Regresó a Japón en 1915 y en mayo se convirtió en subcomandante del crucero blindado Nissin. El 1 de octubre de 1918 fue ascendido a capitán de fragata. Nagano tenía una estrecha amistad con el Ministro de Marina, Tomosaburo Kato, y se dice que fue uno de los pocos almirantes que entendió las ideas de Kato en conferencias de desarme posteriores.
El 1 de noviembre de 1919 pasó a ser capitán del crucero protegido Hirado. El 1 de diciembre de 1920 se convierte en agregado de la Embajada en Estados Unidos . El 7 de octubre de 1921 fue miembro de delegación nipona en la Conferencia de Washington. Cuando ocurrió el Gran Terremoto de Kanto en Japón el 1 de septiembre de 1923 inmediatamente se acercó al gobierno y a la Marina estadounidenses y trabajó arduamente para promover la amistad entre Japón y los Estados Unidos, incluso garantizando que se llevaran a cabo los esfuerzos de socorro. por el ejército estadounidense.
El 1 de diciembre de 1923 fue ascendido a contraalmirante. El 5 de febrero de 1924 se convierte en jefe de la 3ª división del Departamento del Mando Naval. El 1 de diciembre es comandante del 3er Escuadrón y el 20 de abril de 1925 asciende a comandante de la 1ª Flota Expedicionaria, cargo que deja parra convertirse el 1 de febrero de 1927 en comandante de la flota de entrenamiento. El 1 de diciembre fue ascendido a vicealmirante.
El 10 de diciembre de 1928 es nombrado director de la Academia Naval. Durante su etapa en este cargo él y Seiichi Ito adoptaron el estilo de educación Dalton, que se centra en el autoestudio, y promovieron reformas educativas drásticas, incluida la prohibición del castigo corporal. Al introducir este modelo Nagano cambió la educación militar tradicional que favorecía la pasividad y enfatizaba la independencia, la proactividad y la creatividad, y apuntaba a desarrollar libremente los talentos, cualidades y especialización de cada estudiante. Se dice que la introducción de la educación del modelo Dalton fue un intento de promover una política militar fuerte. Nagano creía que Japón era un país pequeño y no tenía recursos naturales, y su mayor activo eran sus recursos humanos. Por esta razón, se dice que estaba pensando en proteger a Japón fomentando excelentes recursos humanos, por lo que animaba a los alumnos a pensar libremente y aprender por sí mismos. Se dice que esto dio lugar a la creación de una nueva ley, lo que generó controversia. Aunque la introducción de la educación Dalton desapareció después de que Nagano se convirtió en subjefe del mando militar, los estudiantes de Nagano elogian mucho el espíritu escolar de la Academia Militar durante su tiempo como director.
El 10 de junio de 1930 se convierte en subjefe del Mando Militar bajo Naomasa Taniguchi, Jefe del Mando Militar, conocido como una figura representativa de la facción de la decencia de la Marina. El 9 de diciembre de 1931 participa en la Conferencia de Desarme Naval de Ginebra. El 15 de noviembre de 1933 toma el mando de la Base Naval de Yokosuka. El 1 de marzo de 1934 fue ascendido a almirante. El 4 de noviembre toma parte en la Segunda Conferencia de Desarme Naval de Londres y el 15 de enero de 1936 se anunció la retirada de Japón de la conferencia.
Cuando ocurrió el incidente del 26 de febrero , le dijo a un miembro de la familia imperial que estaba preocupado por el futuro y dijo: "Si no purgamos el ejército, la nación finalmente estará en peligro". También instó directamente a Emperador para purgar el ejército.