Publicado: Sab Ago 21, 2010 12:41 pm
Podemos hacer un paralelismo con el ejército de los Estados Unidos, que, tal como afirma Ambrose en uno de sus libros, estaba compuesto por "ciudadanos soldados", que en cuestión de unos meses pasaron de "simples" civiles a soldados más o menos profesionalizados (que no profesionales). Cierto es que el ejército USA disponía de una "base" profesional sobre la cual edificar su ejército de neófitos, pero al fin y al cabo, fue necesario movilizar un ingente número de personas, entrenarlos y convertirlos en soldados. Y lo consiguieron.
En el caso del RKKA, partimos de una situación similar, en el cual es necesario crear un ejército prácticamente de la nada, sobre todo después de las catastróficas pérdidas del año 41, que además del número en sí, dejaron al Ejército Rojo, que disponía de una buena "base" profesional, escaso de personal veterano/entrenado. Cierto es que la comparación entre el ciudadano medio americano y el ciudadano medio soviético es desfavorable a este último en muchos aspectos (culturales, sociales, económicos, ideológicos e incluso "filosóficos"), pero aún así, quizás espoleado por el estímulo de la presencia de los alemanes a la puerta de su casa (cuando no en su propia casa), fueron capaces de convertirse en una eficiente máquina bélica, retomando planteamientos pre-guerra y aprendiendo sobre la marcha pero de forma efectiva las tácticas alemanas, hasta el punto de que el alumnos (el RKKA) llegó a superar en muchos aspectos de la "nueva guerra" al maestro (la Wehrmacht)
En el caso del RKKA, partimos de una situación similar, en el cual es necesario crear un ejército prácticamente de la nada, sobre todo después de las catastróficas pérdidas del año 41, que además del número en sí, dejaron al Ejército Rojo, que disponía de una buena "base" profesional, escaso de personal veterano/entrenado. Cierto es que la comparación entre el ciudadano medio americano y el ciudadano medio soviético es desfavorable a este último en muchos aspectos (culturales, sociales, económicos, ideológicos e incluso "filosóficos"), pero aún así, quizás espoleado por el estímulo de la presencia de los alemanes a la puerta de su casa (cuando no en su propia casa), fueron capaces de convertirse en una eficiente máquina bélica, retomando planteamientos pre-guerra y aprendiendo sobre la marcha pero de forma efectiva las tácticas alemanas, hasta el punto de que el alumnos (el RKKA) llegó a superar en muchos aspectos de la "nueva guerra" al maestro (la Wehrmacht)